绪论

走近学前儿童英语教育

课堂导入

第一节  有“章”可循——学前儿童英语学习的特点和学前儿童英语教育的原则

一、学前儿童英语学习的特点

二、学前儿童英语教育的原则

第二节  有的放矢——学前儿童英语教育的目标和内容

一、学前儿童英语教育的目标

二、学前儿童英语教育的内容

第三节  殊途同归——学前儿童英语教育的方法和途径

一、学前儿童英语教育的方法

二、学前儿童英语教育的途径

实战演练

巩固练习

综合实践

基础知识篇

第一章  学前儿童英语语音教学

课堂导入

第一节  小音素大变幻——48个音素

一、英语国际音标

二、元音

三、辅音

第二节  小旋律大乐章——音变和语调

一、音变

二、语调

第三节  条条大路通罗马——学前儿童英语语音教学方法

一、示范模仿法

二、自然拼读法

第四节  有“案”可循——字母Aa的发音

实战演练

巩固练习

综合实践

第二章  学前儿童英语词汇教学

课堂导入

第一节  让语言更精彩——名词

一、学前儿童常用名词的分类

二、学前儿童常用名词的教学要点

三、有“案”可循——Crane, Train and Plane

第二节  让语言更多变——动词

一、学前儿童常用动词的分类

二、学前儿童常用动词的教学要点

三、有“案”可循——Put On和Take Off

第三节  让语言更生动——形容词

一、学前儿童常用形容词的分类

二、学前儿童常用形容词的教学要点

三、有“案”可循——反义词

第四节  让语义更清晰——介词

一、学前儿童常用介词的分类

二、学前儿童常用介词的教学要点

三、有“案”可循——Where is the monkey?

第五节  让语言更简洁——代词

一、学前儿童常用代词的分类

二、学前儿童常用代词的教学要点

三、有“案”可循——What’s your name?

第六节  让语言有逻辑——连词

一、学前儿童常用连词的分类

二、学前儿童常用连词的教学要点

三、有“案”可循——What do you want?

第七节  让信息更明确——数词

一、学前儿童常用数词的分类

二、学前儿童常用数词的教学要点

三、有“案”可循——One, Two, Three, Four, Five

实战演练

巩固练习

综合实践

第三章  学前儿童英语语法教学

课堂导入

第一节  单数复数大不同——可数名词复数的变化

一、可数名词复数的规则变化

二、可数名词复数的不规则变化

第二节  穿梭时间的海洋——动词时态的用法

一、一般现在时

二、一般过去时

三、一般将来时

四、现在进行时

五、过去进行时

六、过去将来时

七、现在完成时

八、过去完成时

第三节  主动被动都精彩——语态的变化

一、主动语态

二、被动语态

第四节  条条大路通罗马——学前儿童英语语法教学方法和教学案例

一、采用游戏教语法

二、设置情景教语法

三、使用图画教语法

第五节  有“案”可循——I’m going to…

实战演练

巩固练习

综合实践

第四章  学前儿童英语句型教学

课堂导入

第一节  天生我才——用途型句型

一、陈述句

二、疑问句

三、祈使句

四、感叹句

第二节  繁简有道——结构型句型

一、简单句

二、并列句

三、复合句

第三节  条条大路通罗马——学前儿童英语句型教学方法和教学案例

一、直观感知法

二、游戏活动法

三、情景交际法

四、全身反应法

第四节  有“案”可循——奇妙的天气

实战演练

巩固练习

综合实践

语言应用篇

第五章  日常生活中的英语教育

课堂导入

第一节  清晨入园

一、欢迎入园

二、例行晨检

三、告别家人

第二节  午间时光

一、午餐时光

二、午睡时光

第三节  下午离园

一、收拾玩具

二、安全离园

实战演练

巩固练习

综合实践

第六章  文化活动中的英语教育

课堂导入

第一节  休闲娱乐

一、读书

二、观影

三、旅行

第二节  风俗人情

一、国家风俗

二、节日庆祝

实战演练

巩固练习

综合实践

第七章  自然活动中的英语教育

课堂导入

第一节  四季与天气

一、美丽如画的四季

二、变化多端的天气

第二节  动物、植物与环保

一、动物王国

二、植物乐园

三、环保小标兵

实战演练

巩固练习

综合实践

第八章  社会活动中的英语教育

课堂导入

第一节  守时、惜时

第二节  购物消费

一、自主购物

二、外出用餐

第三节  交通出行

一、出行方式

二、问路与指路

实战演练

巩固练习

综合实践