大学生职业生涯规划(双色)(含微课)

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简介 目录 样张 更多
  • ISBN:978-7-313-24472-7/02
  • 作者:陈志斌
  • 出版社:上海交大
  • 适用层次:通用
  • 出版/修订日期:2024-08-01

本书从实用的角度出发,系统地介绍了大学生职业生涯规划的相关理论和方法。全书由七个学习情境组成。其中,学习情境一和学习情境二主要介绍了大学、职业生涯及职业生涯规划的相关理论,为学习本课程打下坚实的基础;学习情境三和学习情境四主要介绍了自我认知和职业环境认知;学习情境五至学习情境七主要介绍了职业生涯决策、职业生涯规划的实施和职业生涯管理。

本书结构合理、内容翔实、体例丰富,可作为普通高等院校职业生涯规划相关课程的教材,也可作为社会待岗人员求职就业前的参考读物。

学习情境一  大学与职业生涯

模块一  认识大学

案例导入

知识链接

一、什么是大学

二、大学的特征

三、如何快速地适应大学生活

探索活动

模块二  了解职业和职业生涯

案例导入

知识链接

一、职业概述

二、职业生涯概述

探索活动

模块三  大学与职业生涯发展的关系

案例导入

知识链接

一、专业与职业生涯发展

二、学业与职业生涯发展

三、社会实践与职业生涯发展

探索活动

 

学习情境二  初识职业生涯规划

模块一  职业生涯规划概述

案例导入

知识链接

一、职业生涯规划的概念和类型

二、职业生涯规划的意义

三、职业生涯规划的原则

四、职业生涯规划的内容

探索活动

模块二  职业生涯规划的基本理论

案例导入

知识链接

一、职业选择理论

二、职业发展理论

探索活动

模块三  职业生涯规划的步骤和方法

案例导入

知识链接

一、职业生涯规划的步骤

二、职业生涯规划的方法

探索活动

 

学习情境三  自我认知

模块一  我适合做什么——性格认知

案例导入

知识链接

一、性格与职业发展

二、MBTI性格理论

三、完善职业性格

探索活动

模块二  我喜欢做什么——兴趣认知

案例导入

知识链接

一、兴趣与职业发展

二、霍兰德的职业兴趣理论

三、职业兴趣的培养

探索活动

模块三  我能做什么——能力认知

案例导入

知识链接

一、能力的分类

二、能力对职业发展的影响

三、自我能力探索

探索活动

模块四  我应该做什么——价值观认知

案例导入

知识链接

一、价值观的含义和形成

二、价值观对职业发展的影响

三、职业价值观探索

四、树立正确的职业价值观

探索活动

 

学习情境四  职业环境认知

模块一  职业环境分析

案例导入

知识链接

一、社会环境分析

二、组织环境分析

三、家庭环境分析

四、获取职业环境信息的途径

探索活动

模块二  就业政策

案例导入

知识链接

一、基层就业政策

二、自主创业政策

三、参军入伍政策

探索活动

模块三  职业资格制度

案例导入

知识链接

一、职业准入制度

二、职业资格证书制度

探索活动

 

学习情境五  职业生涯决策

模块一  职业生涯决策概述

案例导入

知识链接

一、什么是职业生涯决策

二、影响职业生涯决策的因素

三、职业生涯决策的特点和原则

探索活动

模块二  职业生涯决策风格

案例导入

知识链接

一、职业生涯决策风格的类型

二、自我决策风格的探索方法

三、如何选对决策风格

探索活动

模块三  职业生涯决策的方法

案例导入

知识链接

一、CASVE循环法

二、决策平衡单法

三、SWOT决策分析法

四、决策的风险及其应对

探索活动

 

学习情境六  职业生涯规划的实施

模块一  大学期间职业生涯规划实施方案

案例导入

知识链接

一、职业生涯规划的实施策略

二、职业生涯规划实施方案的制订

探索活动

模块二  职业生涯规划实施方案的评估和修正

案例导入

知识链接

一、职业生涯规划实施方案的评估

二、职业生涯规划实施方案的修正

三、职业生涯规划实施方案评估和修正的意义

探索活动

模块三  撰写职业生涯规划书

案例导入

知识链接

一、职业生涯规划书的主要内容

二、职业生涯规划书的类型

三、撰写职业生涯规划书的基本要求

探索活动

 

学习情境七  职业生涯管理

模块一  职业生涯管理概述

案例导入

知识链接

一、职业生涯管理的内涵和意义

二、职业生涯管理的常见问题及对策

三、职业生涯管理的原则

探索活动

模块二  职业生涯管理的内容和模式

案例导入

知识链接

一、职业生涯管理的内容

二、职业生涯管理的模式

探索活动

 

附录

附录一  职业生涯规划书示例1

附录二  职业生涯规划书示例2

 

参考文献

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