幼儿文学(双色)(含微课)

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简介 目录 样张 更多
  • ISBN:978-7-5684-1923-9
  • 作者:付艳红、马玲、张苗
  • 出版社:江苏大学
  • 适用层次:通用
  • 出版/修订日期:2024-05-01

本书贯彻教、学、做一体化的实践教学理念,采用“理论—创编—教学”的编写思路,全面阐述了幼儿文学各类文体的基本特征、赏析与创编技巧及教学方法。全书共8个项目,具体内容包括儿歌、幼儿诗、幼儿童话、幼儿故事、幼儿散文、幼儿戏剧、幼儿科学文艺和幼儿图画书。

本书结构编排合理,内容系统全面,语言通俗易懂,实践活动形式多样,并配有多种形式的教学手段,集知识性、实践性、趣味性于一体,可作为高等院校师范及学前教育专业的教材。

绪论  幼儿文学概述

  什么是幼儿文学

  幼儿文学的特点

  幼儿文学的功能

 

项目一  儿歌

项目导入

第一讲  了解儿歌

  儿歌的含义

  儿歌的特点

  儿歌的作用

  儿歌的类型

第二讲  赏析儿歌

  赏析要点

  作品赏析

第三讲  创编儿歌

  把握主题和内容

  注意样式和韵味

  巧用各种修辞手法

第四讲  教授儿歌

  儿歌的教学建议

  儿歌教学活动案例

同步练习

项目实训

 

项目二  幼儿诗

项目导入

第一讲  了解幼儿诗

  幼儿诗的含义

  幼儿诗的特点

  幼儿诗的类型

第二讲  赏析幼儿诗

  赏析要点

  作品赏析

第三讲  创编幼儿诗

  深入幼儿生活,抒写幼儿之情

  展开联想与想象

  善用写作方法

第四讲  教授幼儿诗

  幼儿诗的教学建议

  幼儿诗教学活动案例

同步练习

项目实训

 

项目三  幼儿童话

项目导入

第一讲  了解幼儿童话

  幼儿童话的含义

  幼儿童话的特点

  幼儿童话的类型

第二讲  赏析幼儿童话

  赏析要点

  作品赏析

第三讲  创编幼儿童话

  幻想和现实相结合

  善用幼儿式思维

  巧用多种修辞手法

第四讲  教授幼儿童话

  幼儿童话的教学建议

  幼儿童话教学活动案例

同步练习

项目实训

 

项目四  幼儿故事

项目导入

第一讲  了解幼儿故事

  幼儿故事的含义

  幼儿故事的特点

  幼儿故事的作用

  幼儿故事的类型

第二讲  赏析幼儿故事

  赏析要点

  作品赏析

第三讲  创编幼儿故事

  创作幼儿故事

  续编幼儿故事

第四讲  教授幼儿故事

  幼儿故事的教学建议

  幼儿故事教学活动案例

同步练习

项目实训

 

项目五  幼儿散文

项目导入

第一讲  了解幼儿散文

  幼儿散文的含义

  幼儿散文的特点

  幼儿散文的类型

第二讲  赏析幼儿散文

  赏析要点

  作品赏析

第三讲  创编幼儿散文

  广泛选材,贴近幼儿生活

  巧妙构思,创造优美意境

  准确切入,把握中心思想

  斟酌语言,做到行文流畅

第四讲  教授幼儿散文

  幼儿散文的教学建议

  幼儿散文教学活动案例

同步练习

项目实训

 

项目六  幼儿戏剧

项目导入

第一讲  了解幼儿戏剧

  幼儿戏剧的含义

  幼儿戏剧的特点

  幼儿戏剧的类型

第二讲  赏析幼儿戏剧

  赏析要点

  作品赏析

第三讲  改编幼儿戏剧

  选择合适的原作

  对原作进行加工

  把握规范的剧本格式

第四讲  教授幼儿戏剧

  幼儿戏剧的教学建议

  幼儿戏剧教学活动案例

同步练习

项目实训

 

项目七  幼儿科学文艺

项目导入

第一讲  了解幼儿科学文艺

  幼儿科学文艺的含义

  幼儿科学文艺的特点

  幼儿科学文艺的类型

第二讲  赏析幼儿科学文艺

  赏析要点

  作品赏析

第三讲  创编幼儿科学文艺

  讲述科学内容,贴合幼儿生活

  知识浅显易懂,思想深刻

  语言活泼精练,内容生动有趣

第四讲  教授幼儿科学文艺

  幼儿科学文艺的教学建议

  幼儿科学文艺教学活动案例

同步练习

项目实训

 

项目八  幼儿图画书

项目导入

第一讲  了解幼儿图画书

  幼儿图画书的含义

  幼儿图画书的特点

  幼儿图画书的作用

  幼儿图画书的类型

第二讲  赏析幼儿图画书

  赏析要点

  作品赏析

第三讲  创编幼儿图画书

  文字要求

  图画要求

第四讲  教授幼儿图画书

  幼儿图画书的教学建议

  幼儿图画书教学活动案例

同步练习

项目实训

 

参考文献

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