乐思爱行——大学生心理健康教育(双色)(含微课)

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简介 目录 样张 更多
  • ISBN:978-7-313-24468-0
  • 作者:王金海、郭海峰
  • 出版社:上海交大
  • 适用层次:高等教育
  • 出版/修订日期:2024-07-01

本书是根据教育部办公厅发布的《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》,针对大学生的心理素质水平状况和思想实际编写的。全书共12章,分别是大学生心理健康导论、心理咨询与心理异常、大学生自我意识发展与培养、大学生人格发展与塑造、大学生职业生涯规划和就业心理、大学生学习心理、大学生情绪认知与管理、大学生人际交往、大学生恋爱和性心理、大学生压力管理与挫折应对、大学生网络心理健康、大学生生命教育与心理危机应对。本教材全面深入地剖析了大学生的心理健康问题,力求使大学生通过学习这门课程,提高心理健康水平,以适应未来社会的激烈竞争,成长为栋梁之材。

本书既可作为各类院校心理健康课程的学习教材,也可作为相关人员学习心理健康知识的通用教材。

第一章  走进心理的世界——大学生心理健康导论

第一节  认识心理——心理和大学生心理

第二节  明确标准——大学生心理健康的标准和影响因素

心理训练

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第二章  解开心灵的枷锁——心理咨询与心理异常

第一节  心理咨询——守护心灵的家园

第二节  心理异常——拂开心灵的蒙尘

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第三章  遇见未知的自己——大学生自我意识发展与培养

第一节  正确认识自己——自我意识概述

第二节  清晰了解自己——自我意识的发展

第三节  调适提高自己——自我意识偏差及调节

第四节  接纳成就自己——自我意识的培养

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第四章  做最优秀的自己——大学生人格发展与塑造

第一节  揭开人格的面纱——人格概述

第二节  人格发展面面观——人格的异常

第三节  炫出最美的人格——人格的塑造

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第五章  我的未来不是梦——大学生职业生涯规划和就业心理

第一节  步步为营终不悔——大学生职业生涯规划

第二节  调整好就业心理——大学生就业心理

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第六章  书山有路心为径——大学生学习心理

第一节  认识学习——学习概述

第二节  分析学习——大学生学习的特点

第三节  正确学习——大学生学习能力培养

第四节  健康学习——大学生学习心理障碍及其调适

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第七章  做情绪的主人——大学生情绪认知与管理

第一节  情绪解析——人之七情我知晓

第二节  多彩情绪——摘掉情绪的有色眼镜

第三节  情绪调节——做自己情绪的主人

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第八章  让心灵自由沟通——大学生人际交往

第一节  色彩斑斓的蝴蝶——大学生的人际交往

第二节  讲究原则及技巧——提升人际交往能力

第三节  破茧成蝶天地宽——突破人际交往障碍

第四节  团结友爱一家人——宿舍人际关系

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第九章  绽放青春的玫瑰——大学生恋爱和性心理

第一节  认识爱情——爱情不是浪漫雨

第二节  分析爱情——大学生恋爱分析

第三节  认识性——大学生性心理

第四节  健康爱恋——培养健康的恋爱和性心理

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第十章  风雨之后是彩虹——大学生压力管理与挫折应对

第一节  慧眼识困境——认识压力与挫折

第二节  战胜困境——管理压力与应对挫折

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第十一章  天使与魔鬼——大学生网络心理健康

第一节  走出被困的迷宫——认识网络及网络心理

第二节  对抗网络依赖——告别网络瘾君子

第三节  合理使用网络——培养良好的上网习惯

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第十二章  让生命尽情绽放——大学生生命教育与心理危机应对

第一节  心理危机——大学生心理危机及其类型

第二节  危机处理——转变危险为契机

第三节  正视生命——珍爱生命,与爱同行

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参考文献

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