第一章  综合实践活动课程概述

第一节  综合实践活动课程的产生

一、综合实践活动课程的萌芽

二、综合实践活动课程的发展

第二节  综合实践活动课程的基本理念

一、课程目标以培养学生综合素质为导向

二、课程开发面向学生的个体生活和社会生活

三、课程实施注重学生主动实践和开放生成

四、课程评价主张多元评价和综合考察

第三节  综合实践活动课程的原则

一、整合性

二、实践性

三、开放性

四、连续性

五、自主性

第四节  综合实践活动课程的意义

一、培养学生的自主性

二、提高学生的社会性

三、促进学生的创造性

思考与练习

第二章  小学综合实践活动课程的目标

第一节  小学综合实践活动课程目标概述

一、课程目标的含义及其作用

二、综合实践活动的课程目标

第二节  小学综合实践活动课程目标的设计原则

一、设计层次性目标

二、突出重点型目标

三、关注生成性目标

四、注意相容性目标

五、以学生为导向来设计目标

六、以结果性语句来表述目标

第三节  小学综合实践活动课程目标的具体化

一、明确目标所属的维度

二、区分目标的不同水平

三、选取合适的行为动词

四、采用恰当的活动形式

五、使用准确的操作性描述

思考与练习

第三章  小学综合实践活动课程的类型

第一节  考察探究活动

一、考察探究活动概述

二、考察探究活动的目标

三、考察探究活动的内容与要求

第二节  社会服务活动

一、社会服务活动概述

二、社会服务活动的目标

三、社会服务活动的内容及要求

第三节  设计制作活动

一、劳动与技术教育

二、信息技术教育

第四节  职业体验及其他活动

一、职业体验

二、其他活动

思考与练习

第四章  小学综合实践活动课程资源的开发

第一节  课程资源概述

一、课程资源的含义

二、课程资源的分类

三、课程资源的特点

第二节  小学综合实践活动课程资源开发的原则与意义

一、小学综合实践活动课程资源开发的原则

二、小学综合实践活动课程资源开发的基本要求

三、小学综合实践活动课程资源开发的意义

第三节  小学综合实践活动课程资源开发的方法

一、开发校内资源

二、开发校外资源

三、开发网络资源

思考与练习

第五章  小学综合实践活动课程的设计

第一节  小学综合实践活动课程设计的基本原则

一、主体性原则

二、实践性原则

三、整合性原则

四、生成性原则

五、创新性原则

第二节  小学综合实践活动课程设计的基本要求

一、活动目标的基本要求

二、活动过程的基本要求

三、活动内容的基本要求

四、活动形式的基本要求

第三节  小学综合实践活动课程设计的方法

一、活动目标的设计

二、活动方式的设计

三、活动过程的设计

第四节  小学综合实践活动课程设计的一般过程

一、做好准备工作

二、确立活动主题

三、撰写活动方案

四、评价活动方案

思考与练习

第六章  小学综合实践活动课程的实施

第一节  小学综合实践活动课程实施概述

一、小学综合实践活动课程实施的概念

二、小学综合实践活动课程实施的特点

第二节  小学综合实践活动课程实施的主体与任务

一、教育行政机构的主要任务

二、学校的主要任务

三、教师的主要任务

四、家长的主要任务

五、学生的主要任务

第三节  小学综合实践活动课程实施的过程

一、准备阶段

二、实施阶段

三、总结阶段

第四节  小学综合实践活动课程实施中的问题及对策

一、综合实践活动课程实施中的常见问题

二、课程实施过程中常见问题的对策

思考与练习

第七章  小学综合实践活动课程的评价

第一节  小学综合实践活动课程评价的基本理念

一、重视发展，淡化甄别与选拔

二、强调质性评价，定性与定量结合

三、鼓励参与，实现评价主体的多元化

四、注重过程，体现差异

第二节  小学综合实践活动课程评价的原则

一、主体性原则

二、发展性原则

三、过程性原则

四、综合性原则

五、真实性原则

第三节  小学综合实践活动课程评价的内容

一、学校评价

二、教师评价

三、学生评价

第四节  小学综合实践活动课程的评价方法

一、对学校的评价方法

二、对教师的评价方法

三、对学生的评价方法

思考与练习

第八章  小学综合实践活动课程的管理与建设

第一节  小学综合实践活动课程的管理

一、小学综合实践活动课程管理的含义

二、小学综合实践活动课程管理的意义

三、小学综合实践活动课程管理的基本原则

四、小学综合实践活动课程管理的主要内容

第二节  小学综合实践活动课程的建设

一、小学综合实践活动课程制度建设

二、小学综合实践活动师资队伍建设

思考与练习