备考指导

模块一  学前儿童发展

第一章  婴幼儿发展概述

第一节  婴幼儿发展基础知识

一、婴幼儿发展的概念（★）

二、婴幼儿发展的过程（★）

三、婴幼儿发展的影响因素（★★）

四、婴幼儿身心发展的年龄特征（★★★）

五、婴幼儿心理发展的基本趋势（★★）

第二节  儿童发展理论

一、成熟势力说（★）

二、行为主义理论（★★）

三、精神分析理论（★★）

四、认知发展理论（★★★）

五、文化历史发展理论（★）

实战演练

第二章  幼儿生理发育的规律和特点

第一节  幼儿的生长发育

一、幼儿生长发育的规律（★★）

二、幼儿生长发育的影响因素（★）

三、幼儿生长发育的评价指标（★）

第二节  幼儿的生理特点

一、幼儿神经系统的特点与保育（★★）

二、幼儿运动系统的特点与保育（★★）

三、幼儿呼吸系统的特点与保育（★★）

四、幼儿消化系统的特点与保育（★）

五、幼儿循环系统的特点与保育（★）

六、幼儿泌尿系统的特点与保育（★）

七、幼儿内分泌系统的特点与保育（★）

八、幼儿感觉器官的特点与保育（★）

第三节  幼儿的动作发展

一、幼儿动作发展的规律（★★）

二、幼儿动作发展的阶段（★）

实战演练

第三章  幼儿认知的发展

第一节  幼儿感、知觉的发展

一、感、知觉的基本知识（★★）

二、幼儿感觉的发展（★★★）

三、幼儿知觉的发展（★★★）

第二节  幼儿观察的发展

一、观察的概念（★）

二、幼儿观察发展的特点（★）

三、幼儿观察力的培养（★）

第三节  幼儿注意的发展

一、注意的基本知识（★★）

二、幼儿注意发展的特点（★★★）

三、注意的品质与幼儿活动指导（★★★）

四、幼儿注意的分散（★★★）

五、幼儿注意力的培养（★★）

第四节  幼儿记忆的发展

一、记忆的基础知识（★★）

二、幼儿记忆的发展趋势和特点（★★）

三、幼儿记忆策略的发展（★★）

四、幼儿记忆能力的培养（★）

第五节  幼儿想象的发展

一、想象的基础知识（★）

二、幼儿想象的特点（★★）

三、幼儿想象力的培养（★）

第六节  幼儿思维的发展

一、思维的基础知识（★）

二、幼儿思维的发展趋势和特点（★★★）

三、幼儿思维过程的发展（★★★）

四、幼儿思维形式的发展（★★★）

五、幼儿理解的发展（★★）

六、幼儿思维能力的培养（★★）

第七节  幼儿言语的发展

一、言语的基础知识（★）

二、幼儿言语发展的阶段（★★★）

三、幼儿言语发展的规律（★★★）

四、幼儿言语能力的培养（★★）

实战演练

第四章  幼儿情绪情感的发展

第一节  情绪情感概述

一、情绪情感基础知识（★）

二、情绪情感的作用（★）

第二节  幼儿情绪情感的发展

一、幼儿基本情绪的发展（★★★）

二、幼儿高级情感的发展（★★★）

三、幼儿情绪情感的发展特点（★★★）

四、幼儿良好情绪情感的培养（★★★）

实战演练

第五章  幼儿个性的发展

第一节  个性的基础知识

一、个性的概念（★）

二、个性的结构（★）

三、个性的基本特征（★）

第二节  幼儿个性倾向性的发展

一、幼儿需要的发展（★）

二、幼儿动机的发展（★）

三、幼儿兴趣的发展（★）

第三节  幼儿自我意识的发展

一、自我意识的概念（★）

二、幼儿自我意识发展的阶段（★）

三、幼儿自我意识各方面的发展（★★★）

第四节  幼儿个性心理特征的发展

一、幼儿气质的发展（★★★）

二、幼儿性格的发展（★★★）

三、幼儿能力的发展（★）

第五节  幼儿的个体差异

一、幼儿个体差异的概念（★）

二、幼儿个体差异的类型（★★）

三、个体差异形成的原因（★★）

四、尊重幼儿个体差异（★★★）

实战演练

第六章  幼儿社会性的发展

第一节  幼儿社会性发展的概述

一、幼儿社会性发展的概念（★）

二、幼儿社会性发展的内容（★）

三、幼儿社会性发展的意义（★）

第二节  幼儿人际关系的发展

一、幼儿亲子关系的发展（★★★）

二、幼儿同伴关系的发展（★★）

第三节  幼儿性别角色的发展

一、幼儿的性别概念（★★）

二、幼儿性别角色的发展（★★★）

三、幼儿的性别行为（★★）

第四节  幼儿社会性行为的发展

一、亲社会行为（★★★）

二、攻击性行为（★★★）

实战演练

第七章  幼儿教育研究的基本方法

一、观察法（★★）

二、谈话法（★）

三、作品分析法（★★）

四、实验法（★）

实战演练

模块二  学前教育原理

第一章  幼儿教育概述

第一节  教育基础知识

一、教育的概念（★）

二、教育的本质（★）

三、教育的构成要素（★）

四、教育的目的（★）

五、教育的功能（★）

六、教育与社会的关系（★★）

第二节  幼儿教育基础知识

一、幼儿教育的概念（★）

二、幼儿教育的性质（★）

三、幼儿教育的意义（★）

四、幼儿园教育的目标（★）

五、幼儿园的双重任务（★★）

第三节  幼儿教育的原则和特点

一、幼儿教育的一般原则（★★）

二、幼儿教育的特殊原则（★★）

三、幼儿教育的特点（★）

实战演练

第二章  中外幼儿教育的发展

第一节  幼儿教育发展简史

一、幼儿教育随社会形态的发展（★）

二、幼儿教育机构的诞生与发展（★★）

第二节  中外幼儿教育家的学前教育思想

一、外国幼儿教育家的学前教育思想（★★★）

二、我国幼儿教育家的学前教育思想（★★★）

实战演练

第三章  幼儿园班级管理

第一节  幼儿园班级管理概述

一、幼儿园班级管理的概念（★）

二、幼儿园班级管理的目的（★）

三、幼儿园班级管理的意义（★）

第二节  幼儿园班级管理的实施

一、幼儿园班级管理的内容（★★）

二、幼儿园班级管理的原则（★）

三、幼儿园班级管理的方法（★★）

实战演练

第四章  我国幼儿教育的

政策与发展

第一节  《幼儿园教育指导纲要（试行）》

一、总则（★）

二、教育内容与要求（★★★）

三、组织与实施（★★）

四、教育评价（★）

第二节  《3～6岁儿童学习与发展指南》

一、文件说明（★★）

二、实施《指南》应把握的方面（★★）

三、主要内容（★★★）

第三节  我国幼儿教育的改革动态与发展趋势

一、我国幼儿教育的改革动态（★）

二、我国幼儿教育的发展趋势（★）

实战演练

模块三  生活指导

第一章  幼儿园一日生活

第一节  幼儿园一日生活概述

一、幼儿园一日生活的主要环节（★★★）

二、幼儿园一日生活安排的依据（★★）

三、幼儿园一日生活的意义（★★）

第二节  幼儿园生活常规教育

一、幼儿园生活常规的概念（★）

二、幼儿园生活常规教育的内容（★）

三、幼儿园生活常规教育的要求（★★）

四、幼儿园生活常规教育的意义（★★）

五、培养幼儿良好生活、卫生习惯的方法（★★）

实战演练

第二章  幼儿营养与膳食

第一节  六大营养素

一、营养素的定义（★）

二、幼儿的六大营养素（★★）

第二节  合理膳食

一、调配幼儿膳食的基本原则（★）

二、培养幼儿良好的饮食习惯（★）

三、不良饮食习惯的预防与矫治（★）

实战演练

第三章  幼儿常见疾病与预防

第一节  幼儿身体发育中的常见疾病与预防

一、上呼吸道感染（★）

二、腹泻（★）

三、龋齿（★）

四、弱视（★）

五、肥胖症（★）

第二节  幼儿心理发展中的常见问题与预防

一、自闭症（★）

二、多动症（★）

三、口吃（★）

第三节  幼儿常见传染病与预防

一、传染病的基础知识（★）

二、幼儿常见传染病（★）

实战演练

第四章  幼儿安全与急救

第一节  幼儿常用的护理、急救技术

一、幼儿常用的护理技术（★）

二、幼儿常用的急救技术（★）

第二节  幼儿意外事故及处理

一、幼儿常见意外事故及处理（★★）

二、幼儿园突发事件处理（★）

实战演练

模块四  环境创设

第一章  幼儿园环境创设

第一节  幼儿园环境创设概述

一、幼儿园环境的概念（★）

二、幼儿园环境的分类（★）

三、幼儿园环境的特点（★）

四、幼儿园环境创设的概念及意义（★★）

五、幼儿园环境创设的原则（★★★）

六、幼儿园环境创设的方法（★）

第二节  幼儿园物质环境创设

一、户外环境的创设（★）

二、室内环境的创设（★）

三、常见活动区的创设（★★★）

第三节  幼儿园心理环境创设

一、幼儿园心理环境的概念（★）

二、幼儿园心理环境创设的意义（★）

三、幼儿园心理环境创设的要求（★★）

四、良好的师幼关系（★★）

实战演练

第二章  幼儿园与家庭、社区和小学

第一节  家园合作

一、家园合作的概念（★）

二、家园合作的意义（★）

三、幼儿园与家长沟通的内容（★）

四、幼儿园与家长沟通的形式（★★）

第二节  幼儿园与社区的合作

一、幼儿园与社区合作的概念（★）

二、幼儿园与社区合作的意义（★★）

三、幼儿园与社区合作的内容与方法（★★）

第三节  幼小衔接

一、幼小衔接的概念和意义（★）

二、幼小衔接的现状（★）

三、幼小衔接的指导思想（★）

四、做好幼小衔接的方法（★）

实战演练

模块五  游戏活动的指导

第一章  幼儿游戏概述

第一节  幼儿游戏的基础知识

一、幼儿游戏的概念（★）

二、幼儿游戏的特点（★★）

三、幼儿游戏的分类（★★★）

四、幼儿游戏的功能（★★★）

第二节  幼儿游戏的影响因素

一、物理环境因素（★）

二、社会环境因素（★）

三、个体因素（★）

实战演练

第二章  幼儿游戏活动的指导

第一节  幼儿游戏的指导策略

一、尊重幼儿的游戏（★★）

二、支持幼儿的游戏（★★）

三、参与幼儿的游戏（★★）

四、引导幼儿的游戏（★★）

五、介入幼儿的游戏（★★）

第二节  幼儿园游戏活动的指导

一、角色游戏的指导（★★★）

二、结构游戏的指导（★★★）

三、表演游戏的指导（★★★）

四、规则游戏的指导（★★★）

实战演练

模块六  教育活动的组织与实施

第一章  幼儿园教育活动概述

第一节  幼儿园教育活动基础知识

一、幼儿园教育活动的含义（★）

二、幼儿园教育活动的基本类型（★）

三、幼儿园教育活动的方法（★）

第二节  幼儿园教育活动的设计流程

一、学科领域单一的教育活动设计流程（★★★）

二、主题活动设计流程（★★★）

实战演练

第二章  各领域教育活动的设计

第一节  幼儿园健康教育活动的设计

一、体育锻炼活动的设计（★★★）

二、身心保健活动的设计（★★★）

第二节  幼儿园语言教育活动的设计

一、故事活动的设计（★★）

二、诗歌活动的设计（★★★）

第三节  幼儿园社会教育活动的设计

一、自我教育和人际交往活动的设计（★★★）

二、社会环境与规范认知活动的设计（★★★）

第四节  幼儿园科学教育活动的设计

一、实验活动的设计（★★★）

二、数学活动的设计（★）

第五节  幼儿园艺术教育活动的设计

一、美术活动的设计（★★★）

二、音乐活动的设计（★★★）

实战演练

模块七  教育评价

第一节  幼儿园教育评价概述

一、幼儿园教育评价的概念（★）

二、幼儿园教育评价的目的（★）

三、幼儿园教育评价的类型（★★）

第二节  幼儿园教育评价的内容和方法

一、幼儿发展评价（★）

二、幼儿园教育活动评价（★）

实战演练

参考文献