第一章  小学语文课程

第一节  小学语文课程概述

一、小学语文课程的内涵

二、小学语文课程的结构

三、小学语文课程的性质

第二节  小学语文课程的基本理念

一、全面提高学生的语文素养

二、正确把握语文教学的特点

三、积极倡导自主、合作、探究的学习方式

四、努力建设开放而有活力的语文课程

第三节  小学语文课程的目标

探究实践

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第二章  小学语文课程资源

第一节  小学语文课程资源的内容

第二节  小学语文课程资源的开发与利用

一、小学语文课程资源开发与利用的原则

二、小学语文课程资源开发与利用的途径

第三节  小学语文教材

一、“部编本”语文教材的总体特色

二、“部编本”语文教材的七个创新点

探究实践

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第三章  小学语文教学概述

第一节  小学语文教学的原则

一、语文教学与道德教育相统一的原则

二、听、说、读、写综合训练的原则

三、课内语文教学与课外语文活动相互促进的原则

第二节  小学语文教学的方法

一、小学语文常用的教学方法

二、小学语文教学方法的选择

三、小学语文教学方法与其他学科教学方法的整合

第三节  小学语文教学的环节

一、激起求知欲

二、感受新知

三、引导探究

四、练习运用

五、总结延伸

探究实践

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第四章  小学语文教学微设计

第一节  小学语文教学目标设计

一、解读文本

二、分析学情

三、设定目标

第二节  小学语文教学过程设计

一、导入设计

二、提问设计

三、作业设计

四、结尾设计

第三节  小学语文预习指导和板书设计

一、预习指导

二、板书设计

第四节  小学语文教学方案设计

一、学期教学方案设计

二、单元教学方案设计

三、课时教学方案设计

四、教学方案编写的注意事项

探究实践

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第五章  识字与写字教学

第一节  识字与写字教学综述

一、识字与写字教学目标

二、识字与写字教学要求

第二节  识字与写字教学的方法

一、汉语拼音教学的方法

二、识字教学的方法

三、写字教学的方法

第三节  范例指津

一年级识字课《小小的船》教学设计

探究实践

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第六章  阅读教学

第一节  阅读教学综述

一、阅读教学目标

二、阅读教学要求

第二节  阅读教学的程序设计

一、阅读教学程序设计的策略

二、阅读教学程序设计的思路

第三节  不同文体课文的阅读教学

一、记叙文的教学

二、说明文的教学

三、童话的教学

四、诗歌的教学

五、寓言的教学

六、文言文的教学

第四节  范例指津

六年级阅读课《穷人》教学设计

探究实践

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第七章  写话与习作教学

第一节  写话教学

一、写话教学目标

二、写话教学策略

第二节  习作教学

一、习作教学目标

二、习作教学策略

第三节  范例指津

四年级习作《我的心儿怦怦跳》教学设计

探究实践

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第八章  口语交际教学

第一节  口语交际教学综述

一、口语交际教学目标

二、口语交际教学要求

第二节  小学口语交际教学的基本策略

一、情境创设生活化

二、引导学生学会“听”

三、体现交际互动性

四、注重人人参与

五、重视口语交际中的情感态度和语言修养

六、善用示范

七、贯穿教学的各个环节

八、引导日常生活中的积极实践

九、合理使用形成性评价

第三节  范例指津

四年级口语交际《说新闻》教学设计

探究实践

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第九章  语文综合性学习

第一节  语文综合性学习综述

一、语文综合性学习的含义

二、语文综合性学习的目标

三、语文综合性学习的内容

第二节  语文综合性学习的实施

一、语文综合性学习实施的一般过程

二、语文综合性学习的基本策略

三、语文综合性学习中的师生角色定位

第三节  范例指津

四年级语文综合性学习《成长的故事》活动设计

探究实践

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第十章  小学语文教学的实施

第一节  小学语文课堂教学调控

一、小学语文课堂教学调控的基本原则

二、小学语文课堂教学调控的基本方法

第二节  小学语文作业批改与反馈

一、小学语文作业批改的方法及策略

二、小学语文作业反馈的策略

第三节  个性化辅导

一、个性化辅导的作用

二、个性化辅导的流程

三、个性化辅导的对象及辅导策略

探究实践

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第十一章  小学语文课程评价

第一节  小学语文课程评价概述

一、课程评价的内涵

二、课程评价观的转变

第二节  小学语文学习评价

一、评价的原则

二、评价的方法

第三节  小学语文课堂教学评价

一、课堂教学评价指标体系

二、教师课堂教学评价方法

第四节  教学反思

一、教学反思的内容

二、教学反思的策略

探究实践

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第十二章  小学语文教育科研

第一节  小学语文教育科研概述

一、教育科研的意义

二、教育科研的任务

三、教育科研的基本原则

第二节  小学语文教育科研的基本步骤和课题研究方案

一、教育科研的基本步骤

二、教育科研课题研究方案

第三节  说课

一、说课的特点

二、说课的内容

三、说课的要求

探究实践

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参考文献