大学生心理健康教育(双色)(含微课)(AI赋能版)

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  • ISBN:978-7-209-15522-9
  • 作者:王玉丽、于雪、周佳慧
  • 出版社:山东人民
  • 适用层次:高等职业
  • 出版/修订日期:2026-05-01

本书以心理学理论为基础,以当前大学生的身心发展特点为依据,系统阐述了大学生常见的心理问题及其调适方法,旨在让大学生懂得心理健康“是什么”,“为什么”会产生心理问题,“怎么做”才能拥有健康的心理。全书共有13章,分别介绍了心理健康基础、环境适应、心理咨询、学习心理、自我意识、人格、情绪管理、生涯规划、人际交往、恋爱与性、网络心理、挫折与压力、生命教育与危机干预等方面的相关知识。

本书内容丰富全面,知识讲解通俗易懂,案例贴合学生实际,课堂活动与课后实践形式多样,可作为高职院校心理健康教育课程的教材。

第一章  开启心灵之窗——走近心理健康

心灵热身操

第一节  健康与心理健康

一、健康新概念

二、心理健康的科学界定

第二节  大学生心理健康的特殊性与影响因素

一、大学生心理发展的阶段特征

二、大学生心理健康的标准

三、影响大学生心理健康的因素

第三节  大学生心理健康的维护与促进

一、树立科学的心理健康观念

二、掌握自我调适的方法

三、构建多维社会支持系统

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第二章  调适心理状态——从“心”适应大学

心灵热身操

第一节  适应的内涵与心理机制

一、适应的内涵

二、适应的心理机制

三、适应的内容

四、适应与发展的关系

第二节  大学生的常见适应问题及其表现

一、大学生的常见适应问题

二、大学生出现适应问题的原因

第三节  大学生应对适应问题的策略

一、认知适应策略

二、行为适应策略

三、人际交往策略

四、环境融入策略

五、求助与资源利用策略

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第三章  认知心理咨询——借助专业支持

心灵热身操

第一节  心理咨询的实质与基本要求

一、心理咨询的内涵与功能

二、心理咨询的基本原则

三、心理咨询的适用对象与范围

第二节  心理咨询的流程与专业技术

一、心理咨询的标准化流程

二、心理咨询的常用专业技术

第三节  大学生心理咨询的认知与行动

一、心理状况的自我评估与识别

二、大学生对心理咨询的常见认知误区

三、大学生寻求心理咨询的途径

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第四章  解析学习心理——优化学习效能

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第一节  大学生学习的特点与心理机制

一、学习的内涵

二、大学生学习的特点

三、学习心理机制

第二节  大学生学习心理困扰及其调适

一、学习动机不当及其调适

二、注意力障碍及其调适

三、学习疲劳及其调适

第三节  提升学习有效性

一、塑造学习观念

二、端正学习动机

三、树立学习目标

四、掌握学习方法

五、提升学习能力

六、高效管理时间

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第五章  探索内在自我——完善自我意识

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第一节  大学生自我意识的发展

一、自我意识的内涵

二、大学生自我意识发展的过程

三、大学生自我意识发展的特点

第二节  大学生自我意识偏差的识别与调适

一、自我评价过高

二、自我评价过低

三、以自我为中心

四、过于追求完美

五、独立意识过强

六、依赖心理过重

七、从众心理过强

第三节  塑造健康自我意识的方法

一、正确认识自我

二、积极悦纳自我

三、有效控制自我

四、发展多元自我

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第六章  解码人格特质——塑造健全人格

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第一节  人格结构与发展理论

一、人格的内涵

二、人格的相关理论

第二节  大学生人格发展偏差及其调适

一、影响人格形成的因素

二、常见人格发展偏差及其调适

第三节  塑造健全人格的方法

一、磨炼自我意志

二、学会自我关怀

三、培养豁达的人生态度

四、提高文化素养

五、改正不良习惯

六、积极参与集体活动和社会实践

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第七章  读懂情绪节律——调适身心状态

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第一节  情绪的认识基础

一、情绪的内涵及其成分

二、情绪的分类

三、情绪的功能

第二节  大学生情绪管理策略

一、大学生情绪的特点

二、大学生常见的消极情绪

三、情绪管理的方法

第三节  培养积极情绪与提升幸福感

一、培养积极情绪的方法

二、提升幸福感的维度

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第八章  规划职业路径——明确生涯方向

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第一节  大学生职业生涯认知

一、职业生涯的内涵

二、个人特质与职业

三、影响职业生涯成功的因素

第二节  大学生职业生涯规划的制订与优化

一、大学生职业生涯规划的方法

二、大学生职业生涯规划的步骤

三、大学生职业生涯规划的误区

第三节  职业心理困扰及其调适方法

一、大学生求职择业的常见心理困扰

二、不良就业心理的自我调适方法

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第九章  搭建人际桥梁——提升交往能力

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第一节  大学生人际交往的特点与心理机制

一、人际交往的内涵与功能

二、大学生人际交往的特点

三、影响大学生人际交往的心理效应

第二节  大学生人际交往心理困扰及其调适

一、自卑心理

二、自负心理

三、嫉妒心理

四、封闭心理

五、猜疑心理

第三节  掌握人际交往的艺术

一、注重第一印象

二、学会有效倾听

三、提高沟通能力

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第十章  解读恋爱与性心理——守护亲密关系

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第一节  大学生的恋爱与性心理

一、大学生的恋爱心理

二、大学生的性心理

第二节  大学生恋爱与性心理困扰及其调适

一、大学生常见的恋爱心理困扰及其调适

二、大学生常见的性心理困扰及其调适

第三节  爱的能力与健康性心理的培养

一、爱的能力的培养

二、健康性心理的培养

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第十一章  规范网络行为——培育健康网络心理

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第一节  网络与大学生网络心理的特点

一、网络的特点

二、大学生网络心理的特点

三、网络对大学生的影响

第二节  大学生网络心理困扰及其调适

一、大学生网络心理困扰的类型

二、大学生常见的网络心理困扰

三、大学生网络心理困扰的自我调适方法

第三节  良好上网习惯的培养

一、正确看待网络

二、加强自我管理

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第十二章  直面压力挫折——强化应对能力

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第一节  压力来源与压力反应机制

一、压力的内涵

二、大学生常见的压力

三、大学生在压力下的反应

第二节  挫折的本质与类型

一、挫折的内涵

二、常见的挫折反应

三、大学生常见的挫折类型

第三节  管理压力与应对挫折的策略

一、压力管理

二、挫折应对

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第十三章  化解心理危机——筑牢生命防线

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第一节  心理危机识别标准与预警信号

一、心理危机的内涵

二、心理危机的识别标准

三、心理危机的预警信号

第二节  常见心理危机类型与危机干预

一、心理危机的类型

二、心理危机干预的流程

第三节  心理危机预防与生命意识培育

一、心理危机预防

二、生命意识培育

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参考文献

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