教育学分册

第一章  教育基本原理

学考要求

第一节  教育的概念与本质

第二节  教育的要素与形态

第三节  教育与社会、个体的发展

第四节  教育目的

第二章  课程

学考要求

第一节  课程的基本概念

第二节  课程的分类

第三节  课程的表现形式

第三章  教学

学考要求

第一节  教学概述

第二节  教学原则

第三节  教学方法

第四节  教学组织形式

第四章  教师

学考要求

第一节  教师职业理解与职业资格

第二节  教师基本素质

第三节  教师的角色

第四节  教师的专业发展

第五节  教师职业道德

第五章  班级管理

学考要求

第一节  班级管理的内容

第二节  班级管理的原则

第三节  班级管理的方法

第四节  幼儿园环境的创设

心理学分册

第一章  心理学概论

学考要求

第一节  心理学的研究对象

第二节  心理学的任务

第三节  心理学的研究方法

第二章  认知发展

学考要求

第一节  感知觉的发展

第二节  注意的发展

第三节  记忆的发展

第四节  思维的发展

第五节  想象的发展

第六节  言语的发展

第七节  智力和创造力的发展

第三章  个性和社会性发展

学考要求

第一节  情绪情感的发展

第二节  意志的发展

第三节  个性的发展

第四节  社会交往的发展

第五节  品德的发展

第四章  心理健康与教育

学考要求

第一节  心理健康概述

第二节  积极促进学前儿童心理健康

学前儿童卫生保健分册

第一章  学前儿童生理特点及卫生保健

学考要求

思维导图

第一节  学前儿童八大系统特点和卫生保健

第二节  学前儿童感觉器官特点和卫生保健

第一章  同步测试

第二章  学前儿童的营养与膳食卫生

学考要求

思维导图

第一节  学前儿童的营养卫生

第二节  学前儿童膳食的配置

第二章  同步测试

第三章  学前儿童常见疾病及预防

学考要求

思维导图

第一节  学前儿童常见传染病及其预防

第二节  学前儿童常见非传染性疾病、寄生虫病及其预防

第三章  同步测试

第四章  学前儿童意外事故的预防和急救

学考要求

思维导图

第一节  常用的急救技术

第二节  常用的护理技术

第四章  同步测试

第五章  托儿所的卫生保健制度

学考要求

思维导图

第一节  学前儿童生活制度的内容和要求

第二节  托儿所常见的其他卫生保健制度

第五章  同步测试