项目一  筑基固本——认识学前儿童科学教育活动

任务一  了解学前儿童科学教育

情境导入

一、学前儿童科学教育概述

二、开展学前儿童科学教育的理论基础

三、学前儿童科学教育的发展趋势

任务实施

任务二  明确学前儿童科学教育的目标

情境导入

一、学前儿童科学教育的总目标

二、学前儿童科学教育的阶段性目标

任务实施

任务三  选择学前儿童科学教育活动的内容

情境导入

一、学前儿童科学教育活动的内容范围

二、选择学前儿童科学教育活动内容的原则

三、编排学前儿童科学教育活动内容的方法

四、学前儿童科学教育活动的分类

任务实施

项目实训

一、基础实训

二、进阶实训

项目评价

项目二  格物致知——开展集体教学活动

任务一  用眼睛去发现——组织观察认识活动

情境导入

一、观察认识活动的分类

二、观察认识活动的特点

三、观察认识活动的设计

四、组织观察认识活动的要点

任务实施

任务二  用双手去创造——组织技术制作活动

情境导入

一、技术制作活动的分类

二、技术制作活动的特点

三、技术制作活动的设计

四、组织技术制作活动的要点

任务实施

任务三  用语言去辨析——组织科学讨论活动

情境导入

一、科学讨论活动的分类

二、科学讨论活动的特点

三、科学讨论活动的设计

四、组织科学讨论活动的要点

任务实施

任务四  用实证去检验——组织实验探究活动

情境导入

一、实验探究活动的分类

二、实验探究活动的特点

三、实验探究活动的设计

四、组织实验探究活动的要点

任务实施

项目实训

一、基础实训

二、进阶实训

项目评价

项目三  身临其境——开展科学区角活动

任务一  为好奇心安个“家”——认识科学区角活动

情境导入

一、科学区角的分类

二、科学区角活动的特点

任务实施

任务二  让探索与秩序同行——组织科学区角活动

情境导入

一、科学区角的创设

二、科学区角活动的设计

三、组织科学区角活动的要点

任务实施

项目实训

一、基础实训

二、进阶实训

项目评价

项目四  寓教于乐——开展科学游戏活动

任务一  为知识建所“游乐场”——认识科学游戏活动

情境导入

一、科学游戏活动的分类

二、科学游戏活动的特点

任务实施

任务二  让趣味与规则共舞——组织科学游戏活动

情境导入

一、科学游戏活动的设计

二、组织科学游戏活动的要点

任务实施

项目实训

一、基础实训

二、进阶实训

项目评价

项目五  见微知著——开展生活中的科学教育活动

任务一  拥抱广阔天地——组织远足活动

情境导入

一、远足活动的特点

二、远足活动的作用

三、组织远足活动的要点

任务实施

任务二  链接生活万象——组织家庭与社区活动

情境导入

一、家庭与社区活动的特点

二、家庭与社区活动的作用

三、组织家庭与社区活动的要点

任务实施

任务三  捕捉灵感火花——组织偶发性科学教育活动

情境导入

一、偶发性科学教育活动的特点

二、组织偶发性科学教育活动的要点

任务实施

项目实训

一、基础实训

二、进阶实训

项目评价

项目六  学以致用——积累活动评价方法与优秀案例

任务一  在总结中进步——掌握评价活动效果的方法

情境导入

一、观察法

二、访谈法

三、测试法

四、作品分析法

任务实施

任务二  在理解中创造——评析优秀活动案例

情境导入

一、评析小班优秀活动案例

二、评析中班优秀活动案例

三、评析大班优秀活动案例

任务实施

项目实训

一、基础实训

二、进阶实训

项目评价

参考文献