中职美育基础[河北省规](双色)(含微课)(AI赋能版)

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简介 目录 样张 更多
  • ISBN:978-7-5684-2648-0
  • 作者:王旭朋
  • 出版社:江苏大学
  • 适用层次:中等职业
  • 出版/修订日期:2025-10-01

本书首先阐释了美和美育的相关概念,然后分别介绍了不同领域的美,旨在带领学生深入了解美的不同表现形式,从而提升学生的审美素养和人文素养。本书分为四篇,分别为“天地有大美——美育基础理论”“风月共人间——现实美”“艺苑绽芳华——艺术美”“百工蕴华光——科技美”,共包括九章。同时,各章包括“美境初开”“美育引航”“寻美访幽”“析美探源”“循美问道”五大模块,帮助学生逐步掌握美育的相关知识。

本书结构清晰,内容丰富,图文并茂,语言生动,集理论性、实用性、指导性于一体,可作为中等职业学校美育课程的通用教材。

第一篇  天地有大美——美育基础理论

 

第一章  润物无声,美育始基——美与美育

美境初开

美育引航

第一节  美的概述

寻美访幽

析美探源

一、美的概念

二、美的分类

三、美的特征

四、美的表现形式

循美问道

第二节  美育概述

寻美访幽

析美探源

一、美育的概念

二、美育的目的和意义

循美问道

 

第二篇  风月共人间——现实美

 

第二章  山川清韵,万象天然——自然之美

美境初开

美育引航

第一节  自然美的审美特征与表现形式

寻美访幽

析美探源

一、自然美的审美特征

二、自然美的表现形式

循美问道

第二节  自然美欣赏

寻美访幽

析美探源

一、桂林山水

二、杭州西湖

三、安徽黄山

循美问道

 

第三章  烟火人间,百态含情——社会之美

美境初开

美育引航 35

第一节  社会美的审美特征与表现形式

寻美访幽

析美探源

一、社会美的审美特征

二、社会美的表现形式

循美问道

第二节  社会美欣赏

寻美访幽

析美探源

一、人之美

二、劳动之美

三、服饰之美

四、饮食之美

循美问道

 

第三篇  艺苑绽芳华——艺术美

 

第四章  形塑万象,方寸凝神——造型艺术之美

美境初开

美育引航

第一节  绘画美

寻美访幽

析美探源

一、绘画艺术的审美特征

二、绘画的分类

三、绘画佳作鉴赏

循美问道

第二节  雕塑美

寻美访幽

析美探源

一、雕塑艺术的审美特征

二、雕塑的分类

三、雕塑佳作鉴赏

循美问道

第三节  建筑美

寻美访幽

析美探源

一、建筑艺术的审美特征

二、建筑的分类

三、建筑佳作鉴赏

循美问道

 

第五章  弦歌不辍,舞姿翩跹——表演艺术之美

美境初开

美育引航

第一节  音乐美

寻美访幽

析美探源

一、音乐艺术的审美特征

二、音乐的分类

三、音乐佳作鉴赏

循美问道

第二节  舞蹈美

寻美访幽

析美探源

一、舞蹈艺术的审美特征

二、舞蹈的分类

三、舞蹈佳作鉴赏

循美问道

 

第六章  文以载道,辞达意远——文学艺术之美

美境初开

美育引航

第一节  文学艺术的审美特征及分类

寻美访幽

析美探源

一、文学艺术的审美特征

二、文学作品的分类

循美问道

第二节  文学佳作鉴赏

寻美访幽

析美探源

一、诗歌

二、散文

三、小说

循美问道

 

第七章  笔走龙蛇,翰墨春秋——书法艺术之美

美境初开

美育引航

第一节  书法艺术的审美特征及分类

寻美访幽

析美探源

一、书法艺术的审美特征

二、书法艺术的分类

循美问道

第二节  书法佳作鉴赏

寻美访幽

析美探源

一、篆书《石鼓文》

二、隶书《曹全碑》

三、楷书《颜勤礼碑》

四、草书《古诗四帖》

五、行书《兰亭序》

循美问道

 

第八章  舞台万象,光影流连——综合艺术之美

美境初开

美育引航

第一节  戏剧美

寻美访幽

析美探源

一、戏剧艺术的审美特征

二、戏剧的分类

三、戏剧佳作鉴赏

循美问道

第二节  影视美

寻美访幽

析美探源

一、影视艺术的审美特征

二、影视作品的分类

三、影视佳作鉴赏

循美问道

 

第四篇  百工蕴华光——科技美

 

第九章  智美同行,技进乎道——科技之美

美境初开

美育引航

第一节  科技美的审美特征与表现形式

寻美访幽

析美探源

一、科技美的审美特征

二、科技美的表现形式

循美问道

第二节  科技成果鉴赏

寻美访幽

析美探源

一、量子信息

二、人工智能

三、航天活动

循美问道

 

参考文献

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