第一章  基础知识及运用（44课时）

第一节  字音（4课时）

第1～2课时  正确识记多音多义字和形声字的读音

第3～4课时  正确识记同音字和容易读错的字的读音

第二节  字形（2课时）

第5～6课时  错别字产生的原因及辨析字形的方法

第三节  词语（6课时）

第7～8课时  近义词的辨析

第9～10课时  成语的使用

第11～12课时  虚词的使用

第四节  病句（6课时）

第13～14课时  语序不当与搭配不当

第15～16课时  成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑

第17～18课时  辨析并修改病句

第五节  标点符号（6课时）

第19～20课时  正确使用顿号、逗号、分号、冒号

第21～22课时  正确使用句号、问号、叹号、引号、括号

第23～24课时  正确使用破折号、省略号、书名号等

第六节  修辞手法（4课时）

第25～26课时  比喻、比拟、借代、夸张

第27～28课时  对偶、反复、排比、反问

第七节  扩展语句、仿用句式与压缩语段（6课时）

第29～30课时  扩展语句

第31～32课时  选用、仿用、变换句式

第33～34课时  压缩语段

第八节  语言简明、连贯、得体（4课时）

第35～36课时  语言简明、得体

第37～38课时  语言连贯

第九节  口语交际（4课时）

第39～40课时  介绍、交谈、复述、演讲

第41～42课时  即席发言、接待、讲解、应聘

第十节  文学常识与古诗文默写（2课时）

第43～44课时  文学常识与古诗文默写

第二章  古代诗文阅读（20课时）

第一节  古代诗歌阅读（8课时）

第1～2课时  掌握古代诗歌阅读的基础知识

第3～4课时  分析诗歌意象与体会典型意境

第5～6课时  鉴赏诗歌形象与品味诗歌语言

第7～8课时  理解作者情感与分析表达技巧

第二节  文言文阅读（12课时）

第9～10课时  文言实词之通假字、古今异义词与一词多义

第11～12课时  文言实词之词类活用

第13～14课时  文言虚词“而”“乎”“乃”“其”“且”“所”的用法

第15～16课时  文言虚词“之”“以”“于”“为”“则”“者”的用法

第17～18课时  文言文特殊句式

第19～20课时  文言文翻译

第三章  现代文阅读（20课时）

第一节  科学类说明文阅读（4课时）

第1～2课时  理解文中重要概念与重要句子

第3～4课时  筛选并整合文中重要信息与根据原文进行推断、想象

第二节  议论文阅读（2课时）

第5～6课时  议论文阅读基本知识与解题指导

第三节  散文阅读（10课时）

第7～8课时  理解文中重要词语与重要句子

第9～10课时  筛选并整合文中信息与分析文章结构、把握文章思路

第11～12课时  理解文章标题与概括文章内容、主旨

第13～14课时  鉴赏文章语言与表达技巧

第15～16课时  鉴赏作品的形象与评价文章的思想内容和作者的观点、态度

第四节  小说阅读（4课时）

第17～18课时  理解故事情节与分析人物形象

第19～20课时  分析小说环境描写与提炼小说主题

第四章  语文综合实践（12课时）

第一节  活动设计类（2课时）

第1～2课时  活动设计与栏目设计

第二节  实践学习交流类（4课时）

第3～4课时  劝说、主持与学习交流

第5～6课时  访谈、辩论与短信

第三节  图表转换类（6课时）

第7～8课时  流程图与表格

第9～10课时  柱状图、曲线图与饼状图

第11～12课时  徽标与漫画

第五章  应用文写作（20课时）

第一节  日常类（8课时）

第1～2课时  便条、单据与书信

第3～4课时  申请书与倡议书

第5～6课时  求职信与邀请函

第7～8课时  表扬信与贺信

第二节  信息类（6课时）

第9～10课时  通知

第11～12课时  启事

第13～14课时  消息与海报

第三节  机关类（4课时）

第15～16课时  计划与总结

第17～18课时  策划书、简报与会议记录

第四节  经济类（2课时）

第19～20课时  说明书与广告

第六章  作文指导（22课时）

第一节  记叙文写作（6课时）

第1～2课时  审题立意

第3～6课时  选材与谋篇布局

第二节  议论文写作（8课时）

第7～8课时  议论文基础知识

第9～10课时  结构

第11～12课时  素材

第13～14课时  论证

第三节  话题作文的写作（4课时）

第15～18课时  写作指导

第四节  新材料作文（4课时）

第19～20课时  审题立意

第21～22课时  技巧