项目一  认识与接纳——走近特殊幼儿及其教育

任务一  为特殊幼儿“画像”——初识特殊幼儿

情景导入

一、特殊幼儿概述

二、特殊幼儿的分类

三、特殊幼儿的评估

四、特殊幼儿的发展规律

任务实施

任务二  分享你的教育观——了解特殊幼儿教育

情景导入

一、特殊幼儿教育概述

二、特殊幼儿教育的理念

三、特殊幼儿教育的意义

任务实施

项目实训

项目评价

项目二  感知与沟通——读懂感官障碍幼儿

任务一  做黑暗中的“探险家”——了解视觉障碍幼儿

情景导入

一、视觉障碍幼儿概述

二、视觉障碍幼儿的分类

三、视觉障碍幼儿的评估

四、视觉障碍幼儿的发展特点

五、视觉障碍幼儿的教育支持

任务实施

任务二  做无声的“翻译官”——了解听觉障碍幼儿

情景导入

一、听觉障碍幼儿概述

二、听觉障碍幼儿的分级

三、听觉障碍幼儿的评估

四、听觉障碍幼儿的发展特点

五、听觉障碍幼儿的教育支持

任务实施

项目实训

项目评价

项目三  行动与守护——关爱肢体障碍幼儿与病弱幼儿

任务一  环境障碍大排查——保护肢体障碍幼儿

情景导入

一、肢体障碍幼儿概述

二、肢体障碍幼儿的分类

三、肢体障碍幼儿的评估

四、肢体障碍幼儿的发展特点

五、肢体障碍幼儿的教育支持

任务实施

任务二  担任“能量小管家”——呵护病弱幼儿

情景导入

一、病弱幼儿概述

二、病弱幼儿的分类

三、病弱幼儿的评估

四、病弱幼儿的发展特点

五、病弱幼儿的教育支持

任务实施

项目实训

项目评价

项目四  节奏与潜能——认识智力异常幼儿

任务一  设计“进阶挑战任务卡”——启迪智力超常幼儿

情景导入

一、智力超常幼儿概述

二、智力超常幼儿的分类

三、智力超常幼儿的评估

四、智力超常幼儿的发展特点

五、智力超常幼儿的教育支持

任务实施

任务二  拆解“穿袜子步骤”——关爱智力障碍幼儿

情景导入

一、智力障碍幼儿概述

二、智力障碍幼儿的分级

三、智力障碍幼儿的评估

四、智力障碍幼儿的发展特点

五、智力障碍幼儿的教育支持

任务实施

项目实训

项目评价

项目五  对话与引导——了解语言障碍幼儿

任务一  体验语言障碍幼儿的日常——理解语言障碍幼儿

情景导入

一、语言障碍幼儿概述

二、语言障碍幼儿的分类

三、语言障碍幼儿的评估

任务实施

任务二  设计个别化支持方案——引导语言障碍幼儿

情景导入

一、语言障碍幼儿的发展特点

二、语言障碍幼儿的教育支持

任务实施

项目实训

项目评价

项目六  情绪与行为——识别神经发育障碍幼儿

任务一  布置教室里的“安全角”——守护孤独症谱系障碍幼儿

情景导入

一、孤独症谱系障碍幼儿概述

二、孤独症谱系障碍幼儿的分类

三、孤独症谱系障碍幼儿的评估

四、孤独症谱系障碍幼儿的发展特点

五、孤独症谱系障碍幼儿的教育支持

任务实施

任务二  设计“教室寻宝游戏”——引导注意缺陷多动障碍幼儿

情景导入

一、注意缺陷多动障碍幼儿概述

二、注意缺陷多动障碍幼儿的分类

三、注意缺陷多动障碍幼儿的评估

四、注意缺陷多动障碍幼儿的发展特点

五、注意缺陷多动障碍幼儿的教育支持

任务实施

项目实训

项目评价