婴幼儿认知发展与教育(双色)(含微课)

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简介 目录 样张 更多
  • ISBN:978-7-5684-2101-0
  • 作者:刘娜、袁瑗
  • 出版社:江苏大学
  • 适用层次:职业通用
  • 出版/修订日期:2024-04-01

本书系统阐述了婴幼儿认知发展与教育的相关知识与技能,并将其与教育活动紧密地结合起来,旨在帮助学生树立科学的教育观,提高教育指导能力。本书共分为6个项目,包括婴幼儿认知发展、婴幼儿感知觉的发展与教育、婴幼儿注意的发展与教育、婴幼儿记忆的发展与教育、婴幼儿思维的发展与教育、婴幼儿想象的发展与教育。

本书重点突出、体例丰富、实用性强,可作为各类院校婴幼儿托育、教育与保育等相关专业的教材。

项目一  婴幼儿认知发展

案例导入

模块一  了解婴幼儿认知发展的基础知识

一、认知概述

二、婴幼儿认知发展概述

模块二  了解婴幼儿认知发展理论及其指导意义

一、皮亚杰的认知发展理论及其指导意义

二、维果茨基的“最近发展区”理论及其指导意义

模块三  掌握婴幼儿认知发展的观察与评估方法

一、婴幼儿认知发展的观察方法

二、婴幼儿认知发展的评估方法

能力测试

学习成果评价

总结与思考

 

项目二  婴幼儿感知觉的发展与教育

案例导入

模块一  了解婴幼儿感知觉的基础知识

一、感知觉的概念

二、感觉的分类

三、知觉的分类

四、感知觉对婴幼儿发展的意义

模块二  熟悉婴幼儿感知觉的发展

一、视觉的发展

二、听觉的发展

三、触觉的发展

四、味觉的发展

五、嗅觉的发展

六、知觉的发展

模块三  婴幼儿感知觉发展的活动指导实例

示范活动一——小鱼跳

示范活动二——发出声音的瓶子

示范活动三——神奇的盒子

示范活动四——积木分类

能力测试

学习成果评价

总结与思考

 

项目三  婴幼儿注意的发展与教育

案例导入

模块一  了解婴幼儿注意的基础知识

一、注意的概念

二、注意的特点

三、注意的分类

四、注意对婴幼儿发展的意义

模块二  熟悉婴幼儿注意的发展

一、01岁婴儿注意的发展

二、13岁幼儿注意的发展

模块三  婴幼儿注意发展的活动指导实例

示范活动一——问答“对话”

示范活动二——放珠子

能力测试

学习成果评价

总结与思考

 

项目四  婴幼儿记忆的发展与教育

案例导入

模块一  了解婴幼儿记忆的基础知识

一、记忆的分类

二、记忆的过程

三、记忆对婴幼儿发展的意义

模块二  熟悉婴幼儿记忆的发展

一、婴幼儿记忆发生的早期表现

二、婴幼儿记忆发展的特点

模块三  婴幼儿记忆发展的活动指导实例

示范活动一——听儿歌,做动作

示范活动二——有趣的四方盒

示范活动三——消失的物品

示范活动四——背诵古诗

能力测试

学习成果评价

总结与思考

 

项目五  婴幼儿思维的发展与教育

案例导入

模块一  了解婴幼儿思维的基础知识

一、思维的特点

二、思维的分类

三、思维对婴幼儿发展的意义

模块二  熟悉婴幼儿思维的发展

一、婴幼儿思维发生的信号

二、婴幼儿思维发展的表现

模块三  婴幼儿思维发展的活动指导实例

示范活动一——图片配对

示范活动二——数数几个点

能力测试

学习成果评价

总结与思考

 

项目六   婴幼儿想象的发展与教育

案例导入

模块一  了解婴幼儿想象的基础知识

一、想象的概念

二、想象的分类

三、想象对婴幼儿发展的意义

模块二  熟悉婴幼儿想象的发展

一、婴幼儿想象的准备

二、幼儿想象的萌芽与发展

模块三  婴幼儿想象发展的活动指导实例

示范活动一——布娃娃生病了

示范活动二——故事接龙

能力测试

学习成果评价

总结与思考

 

参考文献

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