项目一  叩开科学大门

任务一  了解学前儿童科学教育的内涵与价值

一、学前儿童科学教育的内涵

二、学前儿童科学教育的价值

任务二  熟悉学前儿童科学教育的目标

一、学前儿童科学教育的总目标

二、学前儿童科学教育的年龄阶段目标

三、学前儿童科学教育的单元目标

四、学前儿童科学教育的具体活动目标

任务三  掌握学前儿童科学教育的内容

一、学前儿童科学教育内容的范围

二、学前儿童科学教育内容的选编

行业前瞻

考点速递

能力检测

岗位对接

成果评价

项目二  研究科学方法

任务一  了解学前儿童科学教育的主要途径

一、集体科学教育活动

二、区域科学教育活动

三、生活中的科学教育活动

任务二  掌握学前儿童科学教育的主要方法

一、学前儿童科学教育的理论方法

二、学前儿童科学教育的实践方法

行业前瞻

考点速递

能力检测

岗位对接

成果评价

项目三  领悟生命科学

任务一  设计与组织集体生命科学教育活动——以观察认识型活动为例

一、观察认识型活动的设计

二、观察认识型活动的实施

三、观察认识型活动的评价

任务二  创设自然角并开展生命科学教育活动

一、自然角的含义与价值

二、自然角的创设与管理

三、自然角活动的设计与组织

任务三  了解生活中的生命科学教育活动

一、家庭生命科学教育

二、社会生命科学教育

行业前瞻

考点速递

能力检测

岗位对接

成果评价

项目四  认识物质世界

任务一  设计与组织集体物质科学教育活动——以实验探究型活动为例

一、实验探究型活动的设计

二、实验探究型活动的实施

三、实验探究型活动的评价

任务二  创设科学角并开展物质科学教育活动

一、科学角的含义与价值

二、科学角的创设与管理

三、科学角活动的设计与组织

任务三  了解生活中的物质科学教育活动

一、家庭物质科学教育

二、社会物质科学教育

行业前瞻

考点速递

能力检测

岗位对接

成果评价

项目五  探索地球科学

任务一  设计与组织集体地球科学教育活动——以讨论交流型活动为例

一、讨论交流型活动的设计

二、讨论交流型活动的实施

三、讨论交流型活动的评价

任务二  创设气象角并开展地球科学教育活动

一、气象角的含义与价值

二、气象角的创设与管理

三、气象角活动的设计与组织

任务三  了解生活中的地球科学教育活动

一、家庭地球科学教育

二、社会地球科学教育

行业前瞻

考点速递

能力检测

岗位对接

成果评价

项目六  体验科学技术

任务一  设计与组织集体科学技术教育活动——以技术制作型活动为例

一、技术制作型活动的设计

二、技术制作型活动的实施

三、技术制作型活动的评价

任务二  创设科技探究室并开展科学技术教育活动

一、科技探究室的含义与价值

二、科技探究室的创设与管理

三、科技探究室活动的设计与组织

任务三  感受现代科学技术的发展

一、家庭科学技术教育

二、社会科学技术教育

行业前瞻

考点速递

能力检测

岗位对接

成果评价

项目七  感受数学奥秘

任务一  设计与组织集体数学认知教育活动

一、关于集合

二、关于数

三、关于10以内的加减运算

四、关于量

五、关于几何形体

六、关于时间与空间

任务二  创设数学角并开展相关数学认知教育活动

一、数学角的含义与价值

二、数学角的创设与管理

三、数学角活动的设计与组织

任务三  了解生活中的数学认知教育活动

一、家庭数学认知教育

二、社会数学认知教育

行业前瞻

考点速递

能力检测

岗位对接

成果评价

项目八  评价教育成果

任务一  了解学前儿童科学教育评价的意义与程序

一、学前儿童科学教育评价的意义

二、学前儿童科学教育评价的程序

任务二  掌握学前儿童科学教育评价的内容与方法

一、学前儿童发展评价

二、学前儿童科学教育活动评价

行业前瞻

考点速递

能力检测

岗位对接

成果评价

参考文献