项目一  童语绽初蕾，言教启新程——婴幼儿语言发展与教育理论基础

成长启示录

模块一  婴幼儿语言教育的内涵与意义

一  语言及语言教育的内涵

二  婴幼儿语言教育的意义

模块二  婴幼儿语言发展的理论基础

一  先天决定论

二  后天学习决定论

三  先天和后天相互作用论

四  全语言教育理念

模块三  婴幼儿语言发展的规律和影响因素

一  婴幼儿语言发展的规律

二  婴幼儿语言发展的影响因素

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知识挑战赛

技能大闯关

百家讲坛——深度探讨婴幼儿语言发展理论

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项目二  童声联家园，妙法育新声——婴幼儿语言指导策略

成长启示录

模块一  家庭中的婴幼儿语言指导策略

一  优化亲子沟通：构建丰富的语言环境

二  巧用亲子阅读：培养综合语言能力

三  创设亲子游戏：提供语言运用的真实情境

模块二  早教机构的婴幼儿语言指导策略

一  早教机构概述

二  早教机构中集中语言活动的指导策略

三  早教机构中个别语言活动的指导策略

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调查研究——家庭中婴幼儿语言指导策略的应用情况

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项目三  聆音开智蒙，闻声悟语情——婴幼儿听话能力发展与活动指导

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模块一  婴幼儿听话能力的发展

一  0～1岁婴儿听话能力的发展

二  1～3岁幼儿听话能力的发展

模块二  婴幼儿听话活动及指导实例

一  婴幼儿听话活动的基础知识

二  0～1岁婴儿听话活动指导策略与指导实例

三  1～3岁幼儿听话活动指导策略与指导实例

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角色扮演——设计并指导婴幼儿听话活动

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项目四  童声传暖意，稚语绘春光——婴幼儿说话能力发展与活动指导

成长启示录

模块一  婴幼儿说话能力的发展

一  0～1岁婴儿说话能力的发展

二  1～2岁幼儿说话能力的发展

三  2～3岁幼儿说话能力的发展

模块二  婴幼儿说话活动及指导实例

一  婴幼儿说话活动的基础知识

二  0～1岁婴儿说话活动指导策略与指导实例

三  1～2岁幼儿说话活动指导策略与指导实例

四  2～3岁幼儿说话活动指导策略与指导实例

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角色扮演——设计并指导婴幼儿说话活动

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项目五  展册启童智，墨香沁慧心——婴幼儿早期阅读能力发展与活动指导

成长启示录

模块一  婴幼儿早期阅读能力的发展

一  0～1岁婴儿早期阅读能力的发展

二  1～2岁幼儿早期阅读能力的发展

三  2～3岁幼儿早期阅读能力的发展

模块二  婴幼儿早期阅读活动及指导实例

一  婴幼儿早期阅读活动的基础知识

二  0～1岁婴儿早期阅读活动指导策略与指导实例

三  1～2岁幼儿早期阅读活动指导策略与指导实例

四  2～3岁幼儿早期阅读活动指导策略与指导实例

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公益讲座——组织婴幼儿早期阅读活动宣讲会

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项目六  童言萦雾障，启钥见通途——婴幼儿常见语言障碍及干预措施

成长启示录

模块一  婴幼儿常见语言障碍

一  口齿不清

二  缄默不语

三  语言混杂

四  回避交往

五  语言发育迟缓

模块二  婴幼儿常见语言障碍的干预措施与干预实例

一  口齿不清的干预措施与干预实例

二  缄默不语的干预措施与干预实例

三  语言混杂的干预措施与干预实例

四  回避交往的干预措施与干预实例

五  语言发育迟缓的干预措施与干预实例

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科普专栏——运营“婴语解码者”新媒体平台账号

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附录

参考文献