绪论

婴幼儿行为观察与分析初探

一、婴幼儿行为观察的方法与步骤

二、婴幼儿行为分析的原则与要点

日常生活行为篇

项目一  婴幼儿饮食行为的观察与分析

任务一  观察与分析0～12月龄婴儿的饮食行为

任务导入

任务工单

一、信息获取

二、观察与分析表设计

三、疑难杂问

观察与分析实例

一、吐奶行为

二、吞咽和咀嚼行为

知识拓展

一、婴幼儿饮食的类型

二、添加辅食的注意事项

任务实施

任务评价

任务二  观察与分析13～36月龄幼儿的饮食行为

任务导入

任务工单

一、信息获取

二、观察与分析表设计

三、疑难杂问

观察与分析实例

一、用勺子进食的行为

二、偏食、挑食的行为

知识拓展

一、婴幼儿的动作发展

二、婴幼儿的认知发展

任务实施

任务评价

素质课堂

项目综合训练

项目学习成果评价

项目二  婴幼儿睡眠行为的观察与分析

任务一  观察与分析0～12月龄婴儿的睡眠行为

任务导入

任务工单

一、信息获取

二、观察与分析表设计

三、疑难杂问

观察与分析实例

入睡困难的行为

知识拓展

一、0～36月龄婴幼儿的睡眠特点

二、0～36月龄婴幼儿的睡眠问题

任务实施

任务评价

任务二  观察与分析13～36月龄幼儿的睡眠行为

任务导入

任务工单

一、信息获取

二、观察与分析表设计

三、疑难杂问

观察与分析实例

打破睡眠生物钟的行为

知识拓展

一、影响婴幼儿睡眠质量的因素

二、培养婴幼儿良好的睡眠习惯

任务实施

任务评价

素质课堂

项目综合训练

项目学习成果评价

项目三  婴幼儿如厕行为的观察与分析

任务一  观察与分析18～24月龄幼儿的如厕行为

任务导入

任务工单

一、信息获取

二、观察与分析表设计

三、疑难杂问

观察与分析实例

表达大小便需求的行为

知识拓展

一、训练幼儿如厕能力的时机

二、训练幼儿如厕能力的要点

任务实施

任务评价

任务二  观察与分析25～36月龄幼儿的如厕行为

任务导入

任务工单

一、信息获取

二、观察与分析表设计

三、疑难杂问

观察与分析实例

尿频的行为

知识拓展

一、25～36月龄幼儿的如厕特点

二、0～3岁婴幼儿的语言发展

任务实施

任务评价

素质课堂

项目综合训练

项目学习成果评价

项目四  婴幼儿穿脱衣物行为的观察与分析

任务一  观察与分析13～24月龄幼儿的穿脱衣物行为

任务导入

任务工单

一、信息获取

二、观察与分析表设计

三、疑难杂问

观察与分析实例

配合照料者穿裤子的行为

知识拓展

一、13～24月龄幼儿穿脱衣物的特点

二、13～24月龄幼儿穿脱衣物的训练要点

任务实施

任务评价

任务二  观察与分析25～36月龄幼儿的穿脱衣物行为

任务导入

任务工单

一、信息获取

二、观察与分析表设计

三、疑难杂问

观察与分析实例

学习穿套头短袖的行为

知识拓展

一、25～36月龄幼儿穿脱衣物的特点

二、25～36月龄幼儿穿脱衣物的训练要点

任务实施

任务评价

素质课堂

项目综合训练

项目学习成果评价

游戏行为篇

项目五  婴幼儿练习性游戏的观察与分析

任务一  观察与分析0～12月龄婴儿的练习性游戏

任务导入

任务工单

一、信息获取

二、观察与分析表设计

三、疑难杂问

观察与分析实例

玩沙锤的行为

知识拓展

一、练习性游戏的概念

二、练习性游戏的特点

三、练习性游戏的作用

任务实施

任务评价

任务二  观察与分析13～24月龄幼儿的练习性游戏

任务导入

任务工单

一、信息获取

二、观察与分析表设计

三、疑难杂问

观察与分析实例

抛球的行为

知识拓展

一、认识感知觉

二、婴幼儿感知觉的发展

任务实施

任务评价

素质课堂

项目综合训练

项目学习成果评价

项目六  婴幼儿象征性游戏的观察与分析

任务一  观察与分析婴幼儿在“以物代物”游戏中的行为

任务导入

任务工单

一、信息获取

二、观察与分析表设计

三、疑难杂问

观察与分析实例

包扎“伤口”

知识拓展

一、象征性游戏概述

二、让•皮亚杰的认知发展理论

任务实施

任务评价

任务二  观察与分析婴幼儿在角色扮演游戏中的行为

任务导入

任务工单

一、信息获取

二、观察与分析表设计

三、疑难杂问

观察与分析实例

假扮爸爸

知识拓展

一、角色扮演游戏的特点

二、角色扮演游戏的作用

三、角色扮演游戏的要素

任务实施

任务评价

素质课堂

项目综合训练

项目学习成果评价

项目七  婴幼儿结构游戏的观察与分析

任务一  观察与分析13～24月龄幼儿的结构游戏

任务导入

任务工单

一、信息获取

二、观察与分析表设计

三、疑难杂问

观察与分析实例

插花游戏

知识拓展

一、结构游戏的分类

二、结构游戏的特点

三、结构游戏的作用

任务实施

任务评价

任务二  观察与分析25～36月龄幼儿的结构游戏

任务导入

任务工单

一、信息获取

二、观察与分析表设计

三、疑难杂问

观察与分析实例

积木搭桥游戏

知识拓展

一、结构游戏的观察要点

二、结构游戏的指导要点

任务实施

任务评价

素质课堂

项目综合训练

项目学习成果评价

社会性行为篇

项目八  婴幼儿亲子交往行为的观察与分析

任务一  观察与分析0～12月龄婴儿的亲子交往行为

任务导入

任务工单

一、信息获取

二、观察与分析表设计

三、疑难杂问

观察与分析实例

与不同亲人交往的行为

知识拓展

一、婴幼儿的依恋

二、婴幼儿在亲子交往中的行为特点

任务实施

任务评价

任务二  观察与分析13～36月龄幼儿的亲子交往行为

任务导入

任务工单

一、信息获取

二、观察与分析表设计

三、疑难杂问

观察与分析实例

反抗父母的行为

知识拓展

一、婴幼儿自我意识的发生与发展

二、婴幼儿自我意识的培养

任务实施

任务评价

素质课堂

项目综合训练

项目学习成果评价

项目九  婴幼儿同伴交往行为的观察与分析

任务一  观察与分析6～24月龄婴幼儿的同伴交往行为

任务导入

任务工单

一、信息获取

二、观察与分析表设计

三、疑难杂问

观察与分析实例

幼儿与同伴一起玩耍时的行为

知识拓展

一、婴幼儿同伴交往的阶段

二、婴幼儿同伴交往的作用

任务实施

任务评价

任务二  观察与分析25～36月龄幼儿的同伴交往行为

任务导入

任务工单

一、信息获取

二、观察与分析表设计

三、疑难杂问

观察与分析实例

幼儿和同伴玩拼图游戏时的行为

知识拓展

一、亲社会行为和攻击行为

二、影响亲社会行为和攻击行为产生的因素

任务实施

任务评价

素质课堂

项目综合训练

项目学习成果评价

项目十  婴幼儿师幼交往行为的观察与分析

任务一  观察与分析13～24月龄幼儿的师幼交往行为

任务导入

任务工单

一、信息获取

二、观察与分析表设计

三、疑难杂问

观察与分析实例

幼儿与早教老师第一次见面的行为

知识拓展

一、婴幼儿情绪的发展特点

二、培养婴幼儿的积极情绪

任务实施

任务评价

任务二  观察与分析25～36月龄幼儿的师幼交往行为

任务导入

任务工单

一、信息获取

二、观察与分析表设计

三、疑难杂问

观察与分析实例

阅读活动中的师幼交往行为

知识拓展

一、建立良好师幼关系的重要性

二、建立良好师幼关系的策略

任务实施

任务评价

素质课堂

项目综合训练

项目学习成果评价

参考文献