第一章  了解普通话

第一节  汉语方言与普通话

一、汉语方言

二、普通话

第二节  怎样学习普通话

一、学好语音的基础知识

二、掌握学习普通话的具体方法

第二章  声母——让吐字准确清晰

第一节  声母的分类及发音

一、辅音声母

二、零声母

第二节  声母分辨

一、分辨n、l及r

二、分辨zh、ch、sh和z、c、s

三、分辨f和h

四、分辨j、q、x与z、c、s

五、分辨不送气音和送气音

六、读准零声母的字

第三节  声母发音训练

一、按发音部位训练

二、对比发音训练

三、绕口令训练

第三章  韵母——让字音圆润动听

第一节  韵母的结构、分类及发音

一、韵母的结构

二、韵母的分类

三、韵母的发音

第二节  韵母分辨

一、分辨前、后鼻韵母

二、分辨齐齿呼韵母与撮口呼韵母

三、分辨合口呼韵母与撮口呼韵母

四、分辨合口呼韵母与开口呼韵母

第三节  韵母发音训练

一、单韵母发音训练

二、复韵母发音训练

三、鼻韵母发音训练

第四章  声调——让语音抑扬顿挫

第一节  声调概述

一、声调及其作用

二、调值、调类、调号

三、方言声调和普通话声调的区别

第二节  声调训练

一、声调基础训练

二、单音节字声调训练

三、两字词声调训练

四、四字词声调训练

五、声调对比练习

六、综合训练

第五章  音节——让语音响亮自然

第一节  音节的构成

一、音节的构成要素

二、音节各构成要素之间的配合

第二节  音节的拼读和拼写

一、音节的拼读

二、音节的拼写

第三节  音节训练

一、舌面后音与前鼻韵母en相拼训练

二、舌尖后音与单韵母u相拼训练

三、舌尖后音与前鼻韵母en相拼训练

四、边音声母l与鼻韵母相拼训练

第六章  音变——充满变化的色彩

第一节  变调

一、上声的变调

二、“一”和“不”的变调

第二节  轻声

一、什么是轻声

二、轻声的语音特性

三、变读轻声的规律

第三节  儿化

一、儿化概述

二、儿化的音变规律

第四节  “啊”的变读

一、叹词“啊”

二、语气词“啊”

第五节  普通话音变训练

一、变调训练

二、轻声训练

三、儿化训练

四、“啊”的音变训练

第七章  朗读——声情并茂的艺术

第一节  朗读的技巧

一、语调

二、重音

三、停连

四、节奏

第二节  朗读的要求

一、用规范的普通话语音朗读

二、把握作品基调并正确使用朗读技巧

第三节  朗读训练

作品1号——《北京的春节》

作品2号——《春》

作品3号——《匆匆》

作品4号——《聪明在于学习，天才在于积累》

作品5号——《大匠无名》

作品6号——《大自然的语言》

作品7号——《当今“千里眼”》

作品8号——《鼎湖山听泉》

作品9号——《读书人是幸福人》

作品10号——《繁星》

作品11号——《观潮》

作品12号——《孩子和秋风》

作品13号——《海滨仲夏夜》

作品14号——《海洋与生命》

作品15号——《华夏文明的发展与融合》

作品16号——《记忆像铁轨一样长》

作品17号——《将心比心》

作品18号——《晋祠》

作品19号——《敬畏自然》

作品20号——《看戏》

作品21号——《莲花和樱花》

作品22号——《麻雀》

作品23号——《莫高窟》

作品24号——《“能吞能吐”的森林》

作品25号——《清塘荷韵》

作品26号——《驱遣我们的想象》

作品27号——《人类的语言》

作品28号——《十渡游趣》

作品29号——《世界民居奇葩》

作品30号——《苏州园林》

作品31号——《泰山极顶》

作品32号——《天地九重》

作品33号——《我的老师》

作品34号——《我喜欢出发》

作品35号——《乡下人家》

作品36号——《鸟的天堂》

作品37号——《夜间飞行的秘密》

作品38号——《一幅名扬中外的画》

作品39号——《一粒种子造福世界》

作品40号——《颐和园》

作品41号——《忆读书》

作品42号——《阅读大地的徐霞客》

作品43号——《纸的发明》

作品44号——《中国的宝岛——台湾》

作品45号——《中国的牛》

作品46号——《中国石拱桥》

作品47号——《“住”的梦》

作品48号——《走下领奖台，一切从零开始》

作品49号——《最糟糕的发明》

第八章  说话——语言交际的技巧

第一节  什么是说话

一、说话的性质和形式

二、说话的特征

三、说话的过程

第二节  普通话水平测试中的“说话”

一、普通话水平测试中“说话”的特征

二、普通话水平测试中“说话”的表达方式

三、普通话水平测试中“说话”的要求

四、普通话水平测试中常见的“说话”失误

第三节  说话训练

一、说话的基本训练

二、普通话测试中的命题说话训练

第九章  普通话水平测试——让语音标准化

第一节  普通话水平测试概述

一、普通话水平测试的对象

二、普通话水平的等级标准

三、测试内容和范围

四、试卷构成和评分

第二节  普通话水平测试的应对策略

一、注重知识积累

二、提高心理承受能力

三、提高应变能力

四、提高语言运用能力

第三节  计算机辅助普通话水平测试的流程

一、候测

二、测试

附录

附录一  常用多音字表

附录二  因按形声字的声旁读音而造成误读的字